我们经常听到身边的朋友感叹：“谁家的孩子学习真自觉，根本就不要大人操心！”“他家孩子放学回家后第一件事情就是把作业做完，不像我们家的，总是拖拖拉拉，磨磨唧唧！”

其实，绝大部分孩子的智商都差不多，为什么有些孩子学习成绩好，有些孩子学习就不能让父母省心呢？其实，学习的内驱力才是影响孩子学习成绩好坏的重要因素之一。所以，让孩子对学习产生内驱力，是小学阶段非常重要的一项任务，也是好习惯培养的一个重要方向。

葡萄牙的一项心理学和教育学研究发现，即使是刚刚上小学的孩子，内驱力和外驱力也能给他们的成绩带来显著影响。他们的实验结论显示，小学一到四年级时，内驱力越强，成绩越好，二者高度相关。而一到三年级时，外驱力与成绩不相关，对成绩没有明显影响；然而到了四年级时，外驱力变成负相关，即体验到更多外驱力的孩子，成绩会更差。

这意味着，对于孩子来说，家长、老师的鞭策、激励属于外部驱动力，孩子的行为容易随着这些因素的改变而改变。例如，孩子会在家长的监督下练习弹钢琴、练书法，可是家长一旦放松管教，孩子则会立刻懈怠、偷懒。所以，真正培养出一个优秀的孩子，外驱力是其次，最关键在于激发他的内驱力。

只有真正喜欢学，有发自内心的动力去学，孩子才有可能在学霸的路上持续前进。家长的监督，家长的执念，到了高年级是会给孩子帮倒忙的。我们能把孩子按在书桌前，我们能陪孩子耗到深夜，但我们没办法逼着孩子的大脑去认真理解、去消化吸收、去整合处理那些抽象又复杂的概念。没有内驱力，碰到复杂的知识和问题，花多少时间和力气都没有意义。

为什么孩子会缺乏学习内驱力呢？

1.在学习方面存在问题

有些孩子会因为在学业上遇到困难无法解答，比如对知识存在认知障碍，对一些知识无法进行理解和吸收，困难越积越多渐渐地就对学习失去了兴趣。如果出现这种情况，家长要帮助孩子一起解决，可以在课后服务或者课间寻求老师帮助，针对孩子的具体问题进行具体的分析，帮助孩子提高自己的学习水平。

2.不知道学习知识的意义

孩子不爱学习归根到底是因为孩子觉得这件事没有意义，在学习上无法体现自我的价值感。学习这么枯燥，还要经常挨父母的责骂，那为什么还要学习呢？孩子的内在对学习没有认同感，怎么可能积极主动去学习呢。即使旁边有人盯着，心思也已经飞到别处去了。换位思考，现在的成人遇到自己不喜欢的是事情也是会一拖再拖，因此孩子遇到不喜欢的事也是如此。

怎样培养孩子的内驱力呢？几个小妙招送给大家：

1.不要动不动就吼孩子，用耐心鼓励来激发学习兴趣

在孩子完成学习目标之后，要给予孩子肯定，父母的肯定是对孩子最好的鼓励。要发现孩子身上的优点，肯定孩子进步的过程，而不是只注重结果。让孩子觉得自己是有能力的，只是努力不够。把失败多归结于努力程度而非自身智商，耐心分析问题的原因所在。在进步中享受学习这件事给自己带来的满足感。随之而来的学习的主动性也会高涨，对学习也会更有兴趣。

2.让孩子保持学习的新鲜感

学习本来就是一件需要长时间坚持的枯燥的事。每天都需要重复一样的事，时间长了自然会失去兴趣。适当的娱乐是必要的。父母可以帮助孩子在学习之余增加一些新鲜的有趣的、不会给孩子造成额外负担的娱乐活动。多参加亲子活动，哪怕是晚上出去走走也好。多陪孩子打打球，郊郊游。不要让孩子认为父母只看成绩，自己就是学习机器。

3.激发孩子的好胜心和进取心

好胜心是每个人都会有的，只是说有的人好胜心比较强，有的人比较弱。而对于好胜心，也有不少家长觉得孩子有好胜心以后会不会遇到什么事情都喜欢较劲，那这就需要家长去正确引导孩子。孩子有适当的好奇心是好事，看父母如何帮助孩子将好奇心引到学习上。有一点要注意，就是千万不要用别人家的孩子来打击孩子。可以引经据典，中华历史上多少名人，为什么不能举例？

4.抵抗与学习无关的诱惑

孩子对世界总是充满好奇的，各种事情都想要去尝试一下，但是因为有着学生身份和休息的约束，他们必须得分配好合理的时间给游戏和学习。孩子的自我控制水平有限，有时候无法正确处理好两者之间的关系。家长就要替孩子避免一些不良诱惑。当然，如果孩子有特别感兴趣的爱好，一定要大力支持，并帮孩子坚持下去。

5.父母做好榜样

榜样的力量是强大的，父母是小学阶段孩子最亲近的人，也会是孩子很好的榜样。如果榜样给孩子起带头作用，这样孩子的学习和奋斗都有了目标，孩子也会一直往这个方向努力。特别要说明，父母要注意自身的形象，在家尽量减少手机、电视、电脑的使用。如果父母自身对学习阅读富有兴趣，身边书香常伴，那孩子也会以父母为榜样学习，大多在潜移默化中爱上了阅读。

  6.减少频繁过多的物质奖励

   现实生活中，父母可能过多侧重于给孩子更多物质上的奖励，但结果却不是很理想。因为孩子会过多的以奖励为目的，心灵上缺乏了跟父母的链接。物质奖励除了攀比，还有一个弊端：可能终有一天就无法匹配孩子的欲望。那么这种外驱力带来的刺激就会消失，学习就没了劲头。所以淡化物质奖励，更多地肯定孩子在学习的过程中的小成绩，才可以触动他内心的动力。比如孩子学会一些技能之后，家长可以虚心请他当小老师。让他在“教书”中深化知识。

家长们，每个孩子都是独一无二的，都是上天赐予我们的宝贝。想让孩子静下心来学习，家长就要找准孩子的问题，不断提升孩子的学习内驱力，才能帮助孩子更好地成长！